لمحتوى المناهج الدراسية أهمية فبما يقوم به المعلمون أثناء التدريس من خلال استخدامهم الأساليب التدريسية المتنوعة وإكساب وتنمية القيم الايجابية للتلاميذ وبالأخص القيم الاجتماعية التي تستحق الاهتمام والدراسة والبحث نظرا لأهميتها، وخصوصا لتلاميذ الشق الأول من مرحلة التعليم الأساسي، والدور الذي تلعبه التربية البدنية في تنمية هذه القيم، لأن هذه المرحلة تعد من أهم مراحل النمو وأكثرها تأثيرا في حياة التلميذ، ففيها يتم النمو الجسمي والعقلي والانفعالي والخلقي والاجتماعي، وتؤثر تأثيرا عميقا في حياة التلميذ المستقبلية بينه وبين التلاميذ والجماعات والثقافات، علما بأن الطفل في هذه المرحلة العمرية يكون سهل التشكيل.وإن دراسة التربية البدنية ظلت لسنوات طويلة ولا تزال تهتم بالجانب الحركي سواء من جانب المحتوى الذي يقدم للتلاميذ أو من خلال أساليب التدريب التي يستخدمها معلموها، وكان من نتيجة ذلك ظهور اتجاهات جديدة تدعو إلى التركيز على الجانب الوجداني بكل ما يشمله من قيم واتجاهات، حيث يكون دور التربية البدنية المدرسية وتدريسها أوسع وأشمل من مجرد الاهتمام بالجانب الحركي، ومع ذلك فلا يزال التوازن مفقودا بين الجوانب الحركية و المعرفية والوجدانية. وقد لاحظ الدارس أن بعض القيم الاجتماعية التي تتناسب مع تلاميذ الشق الأول من مرحلة التعليم الأساسي لم تذكر أو يحتويها الجانب العملي أثناء درس التربية البدنية من قبل المعلم مما يترتب عليه فقدان التلميذ اكتساب تلك القيم.وبعد اطلاع الدارس على محتوى منهج التربية البدنية لتلاميذ الشق الأول من مرحلة التعليم الأساسي وجد أنه يخلو تماما من هذه القيم الاجتماعية واكتفى بذكر قيمة واحدة وهي التعاون إضافة إلى الثقة بالنفس وبالرغم من ذكرهما في المحتوى إلا أنهما لا يعتمد عليهما أثناء حصة التربية البدنية.
ماهر فتحي راشد (2010)

إن النشاط الرياضي الخارجي هو احد أجزاء درس التربية البدنية لحقيق أهداف خطة التربية الرياضية بالمدرسة والعمل على الخروج من نطاق المدرسة إلى التعامل مع البيئة المحيطة وذالك عن طريق الاشتراك في المسابقات التي تنظمها إدارة التعليم بين مدارس المنطقة أو أقامة أيام رياضية مع المدرسة والمؤسسات المجاورة بهدف اكتشاف المواهب وصقلها و توجيهها لتكن ذخيرة فعالة يستخدمها في المجال الرياضي للأندية والمنتخبات وتقوم أمانة التعليم من خلال إدارة النشاط المدرسي بوضع خطة عامة لكافة مراحل التعليم الاساسى و المتوسط في النشاط الرياضي لكل مرحلة على حدا في الألعاب المختلفة وتكوين منتخبات بالمناطق و البلديات في الألعاب المختلفة مع باقي المناطق و البلديات الأخرى وهو نشاط تنافسي موجة بين أفراد نفس المرحلة ونفس الجنس ( 11: 156). ومن خلال عمل الدارس مدرساً للتربية البدنية في المؤسسات التعليمية بمدينة المرج وأشرافه المباشر على تنفيذ برامج النشاط الرياضي الخارجي بين المؤسسات التعليمية سواء داخل المنطقة أو على مستوى مدينة المرج لجميع مراحل التعليم أو اشتراكه في وضع التقارير حول سير النشاط الخارجي من مرحلة التعليم الاساسى للمجالس المحلية و بالمناطق داخل مدينة المرج لاحظ أن النشاط الرياضي الخارجي لمرحلة التعليم الاساسى داخل مدينة المرج تقابله العديد من المعوقات الإدارية تحول دون تحقيق أهدافه مما يؤثر بشكل مباشر على حجم الممارسة الفعلية للنشاط الرياضي الخارجي في معظم مدارس المرحلة بالإضافة إلى قلة مشاركة بعض المدارس في الألعاب الجماعية و الفردية المدرجة بالخطة وانعدام المتابعة الدقيقة و الجدية فقلة ترشيد وتوجيه المتقدمين بمهامهم ،بالإضافة إلى زيادة النفقات المالية وعدم تحديد الاختصاصات والمسئوليات لذا القيام بهذه الدراسة لمعرفة المعوقات الإدارية للنشاط الرياضي الخارجي لمرحلة التعليم الاساسى بمدينة المرج . Abstract The sports activity outside is one of the parts he studied physical education Hakik plan objectives of physical education in school and work to get out of the scope of the school to deal with the surrounding environment and the piece through participation in competitions organized by the Department of Education between the school district or the establishment of sports days with the school and institutions nearby in order to discover talent and refined and directed to not ammunition effectively used in the field of sports clubs and teams, and the Secretariat of Education through the management of school activity develop a general plan for all phases of basic education and the average in physical activity for each stage separately in different games and the formation of teams of regions and municipalities in different games with the rest of areas and other municipalities, a wave of competitive activity between members of the same stage and the same sex (11:156). Through the work of the student as a teacher of physical education in educational institutions in turf and his direct supervision on the implementation of programs of physical activity outside of educational institutions both within the region or at the level of city turf for all levels of education or his involvement in the development of the reports on the progress of activity outside of the basic education for local councils and areas within the city of Prairie Note that physical activity outside of basic education within the city of Prairie offset many of the administrative obstacles preventing the achievement of its objectives, which directly affects the size of the actual practice of sports activity outside in most schools phase in addition to the lack of participation of some of the schools in the group games and individual The plan included a lack of careful follow-up and serious Few rationalizing and directing applicants to their functions, in addition to increased financial expenses and do not specify the terms of reference and responsibilities, so do the study to see administrative obstacles to physical activity outside of basic education in turf.
خالد سعد موسي (2013)

التعرف على تأثير برنامج مقترح للألعاب الصغيرة لتنمية بعض النواحي البدنية والمهارية في الكرة الطائرة ، لتلاميذ الصف السادس للشق الأول من التعليم الأساسي.وبعد المعالجة الإحصائية وفي ضو عرض ومناقشة النتائج التي تم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية .إن البرنامج المقترح للألعاب الصغيرة كان له تأثير ايجابي وفعال على تحسين بعض النواحي البدنية والمهارية في الكرة الطائرة لتلاميذ (الصف السادس) بالشق الأول من التعليم الأساسي.إن درس التربية البدنية الذي يتضمن ألعابا صغيرة هادفة يكون أكثر تأثيرا وقبولا عن درس التربية البدنية (التقليدي) وذلك لأن الألعاب الصغيرة تكون أكثر تشويق وايجابية.أظهرت نتائج الدراسة ارتفاع مستوى أداء المجموعة الضابطة في القياس البعدي عنه في القياس القبلي ولكنه لم يصل إلى ارتفاع المجموعة التجريبية ويرجع ذلك إلى تأثير البرنامج التقليدي. Abstract: The employees in methodology and teaching methods are trying to develop the educational programmes and to a reach to strategies of methods and styles that assist teacher for tacking educational position successfully the teacher's success not yet limited to on that his students can fulfill the objectives of the subject which he teaches to them out his success expanded to the quality what the teacher is developing and teaching for his students of behaviour trends and values to meet. The fast changes and the educational trends concerned by developing thinking patterns and the scientific behaviour and how to utilize from human cognition and taking care of student to develop the educational operation since the education is the effective mean to change the society's frame work and the identity of its individuals and its cultural characteristics the small games are considered from the physical activities which are seen as one of the important fields which formulate the physical education lesson or the educational unit with joy and cheer and relaxation for their practioners and elasricity when it used in playing rules als it is seen as one of the important fields educationly in addition to its share in promoting the physical skiliful and functional ability the small games recognized by it’s adcquacy to school circumstances much of it can be done without tools or using alternative tools.
ناصر خليفة حميدان أحمد (2008)